牛顿和二年级语文学习方法 牛顿的故事阅读题答案二年级
就可以看出是什么时间”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的！”小牛顿自豪地回答牛顿长大以后，始终保持着敢于想象敢于思考的精神他发现了万有引力定律，还成功地取得了许许多多的科学研究结果。
1谈话前天，我们学习了做风车的故事，认识了一位科学家牛顿，知道了他是怎么样养成刻苦钻研的习惯的今天，我们再来认识一位科学家童第周看看他又是怎么发愤学习的 2简介童第周浙江鄞县人，实验胚胎学家是我国实验胚胎学的。
学习一个部首“皿”字底 2正确，流利，有感情地朗读课文 3简单了解课文内容，大胆尝试，勇于创新 教学重点识记生字 教学准备课件生字卡 教学过程 一激趣引入 1师同学们，以前我们曾经了解过一些国内外名人，爱迪生牛顿。
2交流学习1师边叙述，边出示课件一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下，忽然发现2出示句式说话一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下休息，忽然发现 自由准备，指名说，并同桌互相说一说3朗读课文第2节。
1同学们，我们都知道这一单元的主题是“好奇”，上一节课苹果落地，牛顿对苹果为什么会掉下来，产生好奇，知道是因为地球有吸引力今天，我们学习的是我的影子，你都知道了什么？ 2在生活中大自然中，你想知道哪些奇怪的现象。
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